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剛剛從幼兒園畢業(yè)的孩子，稚氣未脫，活潑可愛。邁入小學(xué)的校門，經(jīng)過老師們的指導(dǎo)，他們已經(jīng)知道上課時(shí)要坐端正，下課時(shí)要文明……無論學(xué)習(xí)還是生活，他們都努力向優(yōu)秀小學(xué)生的要求靠近。但他們畢竟還是剛離開幼兒園的孩子，他們的注意力還不是太集中，他們的自控能力還不是太強(qiáng)，他們的好習(xí)慣還沒有最后形成。在學(xué)習(xí)過程中，還需要我們的家長和老師注入更多的愛和智慧，讓他們學(xué)得更快，更好、更輕松。
這使我想起兒子讀一年級(jí)時(shí)候的情形。兒子幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，能把故事書中的情節(jié)講得有聲有色、娓娓動(dòng)聽，但拼音字母卻一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。這并不是我當(dāng)媽媽的失職，作為語文老師的我，有自己的想法：拼音學(xué)習(xí)階段，是孩子剛?cè)胄ｉT時(shí)的第一課，一切都是新的。他沒有接觸過拼音，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，能促使他專心聽講，用心學(xué)習(xí)，把這開學(xué)第一課學(xué)好。當(dāng)然，沒學(xué)過拼音的孩子，跟有基礎(chǔ)的孩子一定會(huì)有些差距，但我們很快就趕上了大家的腳步。
我們是怎樣做到的呢？
那就是“拼音撲克樂翻天”。所謂的拼音撲克，就是拼音卡片，我用不同顏色的卡紙，剪成撲克牌大小，在綠色卡片里寫上聲母，在白色卡片里寫上帶有聲調(diào)的韻母(每個(gè)韻母四張，一個(gè)聲調(diào)一張)，在淺藍(lán)色的卡片寫上整體認(rèn)讀音節(jié)。每當(dāng)茶余飯后，我們母子倆就玩起了拼音撲克。我出聲母，他出韻母，兩人搶著拼讀，當(dāng)然每次最后都是他贏。如果玩三拼音的游戲，那爸爸也是參與者。每次，兒子玩贏了拼音撲克，我總會(huì)給他一點(diǎn)小獎(jiǎng)品，吃的、用的。玩的時(shí)候，我是盡量做到讓孩子多贏，兒子自信心增加了，玩的興趣也提高了，在多次的玩中，拼音自然而然就練上去了。
兒子剛上學(xué)那會(huì)兒，20以內(nèi)的加減法口算也不是很快，出錯(cuò)率也比較高。于是，我們玩起了“數(shù)字撲克練口算”的游戲。我們把普通撲克牌中的1-10都挑出來，開始練習(xí)加法口算。我們一人出一張，看誰把撲克上的數(shù)字最快加起來。如果爸爸也加入，那就做3個(gè)數(shù)連加。有時(shí)我們一起做減法游戲，如：大數(shù)減小數(shù)，有時(shí)用20連減兩個(gè)數(shù)。爸爸加入的時(shí)候，我們還做加減混合計(jì)算，大數(shù)加小數(shù)減去中間數(shù)。為了讓兒子得到充分地練習(xí)，當(dāng)然還是讓他贏得多。一開始，看著數(shù)字，兒子半天算不出。我就給予慢慢引導(dǎo)，先讓他一個(gè)一個(gè)數(shù)撲克牌上的花紋，玩的時(shí)間一長，次數(shù)越多，他口算的速度就越來越快了，最后我們是真地算不過他了。兒子上了三、四年級(jí)的時(shí)候，我們的玩法也升級(jí)了，開始玩“算二十四點(diǎn)”。
讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受成功，一定會(huì)越學(xué)越好。各位家長不妨抽出點(diǎn)時(shí)間，陪孩子玩玩。
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