| 本報(bào)訊（記者陳 敏 通訊員喬軍芳）11月28日，海曙區(qū)支持性教育資源中心宣告成立，李興貴中學(xué)、解放南路小學(xué)、高塘小學(xué)三個(gè)試點(diǎn)學(xué)校也將相繼開(kāi)設(shè)支持性教育資源教室。成立大會(huì)上，資源中心執(zhí)行主任、達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)劉佳芬高興地說(shuō)：“從此，特殊學(xué)生將可以在普通學(xué)校里接受特殊教育，這對(duì)于寧波所有有特殊需要的孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)福音�！�
多年從事特殊教育的劉佳芬告訴筆者，幾乎每所學(xué)校都有特殊學(xué)生，他們或患多動(dòng)癥、自閉癥，或是學(xué)習(xí)有困難。海曙區(qū)教育局曾對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行過(guò)一次調(diào)查，特殊教育需求的學(xué)生有1021人，其中小學(xué)生647人、初中生374人，占全區(qū)在校中小學(xué)生的3%多，這些學(xué)生都迫切需要有針對(duì)性的特殊教育。可怎么對(duì)這些特殊孩子進(jìn)行特殊教育呢？劉佳芬說(shuō)，這是許多家長(zhǎng)的一塊心病，也是教育界人士一直關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。隨著支持性教育資源中心的成立，隨著支持性教育資源教室的開(kāi)設(shè)，她相信這個(gè)問(wèn)題一定可以迎刃而解。
劉佳芬介紹說(shuō)，支持性教育資源中心的主要工作就是指導(dǎo)推動(dòng)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)開(kāi)設(shè)“特殊教育教室”，讓所有特殊孩子在普通學(xué)校隨班就讀的同時(shí)，享受到個(gè)性化的特殊教育。設(shè)在普通學(xué)校的“特殊教育教室”是集特殊教育課程、教材、專業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材于一體的專門(mén)教室，具有為需要特殊教育的兒童提供咨詢、個(gè)案管理、教學(xué)心理診斷、擬訂兒童個(gè)別教育計(jì)劃等多種功能。
“特殊教育教室”就好比是每一個(gè)特殊孩子的家，每一個(gè)特殊的孩子都將在這里享受到針對(duì)他的個(gè)性化教育。劉佳芬說(shuō)，資源中心已聘請(qǐng)了北京、上海、杭州等地的一些特殊教育專家，將對(duì)海曙區(qū)普通中小學(xué)教師進(jìn)行特殊教育指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓那些在普通學(xué)校隨班就讀的特殊孩子早日享受到個(gè)性化教育。 |
