2010年10月3日，雨過(guò)天晴，一抹彩霞染紅了關(guān)中大地。西安,在采訪之前，記者就知道了坐在眼前的這位書(shū)法家是沙孟海先生的弟子，書(shū)法師從沙孟海先生，因此采訪就從張維和沙孟海先生的筆墨情緣開(kāi)始。
“我不是什么書(shū)法名家，寫(xiě)毛筆字是我的一生愛(ài)好�！钡弥浾叩牟稍L意圖，張維對(duì)記者說(shuō)。
“一生何其幸運(yùn)，沙孟海先生是吾師。”1985年我通過(guò)全國(guó)高考，考入長(zhǎng)慶石油學(xué)校，1985年年入學(xué)，1988年畢業(yè)，后考入陜西教育學(xué)院、西安石油大學(xué)學(xué)習(xí)。
張維漫漫地給我說(shuō)來(lái)：
認(rèn)識(shí)沙孟海老師是我到蘇州大學(xué)求學(xué)期間。在別人眼里，我的老師沙孟海先生是一位國(guó)學(xué)家、著名書(shū)法大家，但是在我和我的同學(xué)眼中，他在蘇杭一帶的名家，他的書(shū)法寫(xiě)的真好，我從來(lái)沒(méi)把他當(dāng)什么大師來(lái)崇拜過(guò)，因?yàn)樗褪俏矣∠螽?dāng)中那位和藹幽默的老人。我是1989年到蘇州學(xué)習(xí)，實(shí)在太幸運(yùn)了，入學(xué)教育的時(shí)候就有幸聽(tīng)沙孟海先生寫(xiě)字，后幾屆的學(xué)生都沒(méi)這么好的運(yùn)氣。記得正式開(kāi)學(xué)不久，我們就聽(tīng)說(shuō)沙孟海老師會(huì)為蘇州書(shū)法社點(diǎn)評(píng)作品，我自己從小就練習(xí)寫(xiě)大字，就第一個(gè)報(bào)了名。書(shū)法愛(ài)好這絡(luò)繹不絕，一個(gè)星期一次，每個(gè)星期日都進(jìn)行活動(dòng)，先生當(dāng)時(shí)還住在杭州，過(guò)來(lái)要坐好幾個(gè)小時(shí)汽車(chē)，畢竟也是七十多歲的人了，我就負(fù)責(zé)接他。剛開(kāi)始時(shí)，書(shū)法愛(ài)好者有二三十人，最后就剩下五六人，到現(xiàn)在，真正寫(xiě)的只剩下我一個(gè)了。每周先生都是這樣來(lái)到學(xué)校，上書(shū)法輔導(dǎo)課，給我們做書(shū)法的示范。先生寫(xiě)，我們練，先生的字真是漂亮，我們也慢慢進(jìn)步了。有時(shí)先生帶我們?nèi)ヌK州古街欣賞書(shū)法名作，很細(xì)致地給我們講解。
不過(guò)當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有想到把先生寫(xiě)的字留下來(lái)，先生的字和我們的字一起，都賣(mài)給收廢紙的了。只有一次先生給我示范了“自強(qiáng)不息”四個(gè)字，我覺(jué)得很好看，就留下來(lái)了，在我床頭一直掛到畢業(yè)。多年之后我跟他提起來(lái)這個(gè)字我還留著，他非常不滿地說(shuō)：“你拿來(lái)，我扯了它，給你重寫(xiě)一個(gè)，那就是個(gè)小紙條，是練筆隨便寫(xiě)的，也沒(méi)落款蓋章，沒(méi)保留價(jià)值�！蔽艺f(shuō)不行，我就要留著當(dāng)時(shí)的那一幅，那個(gè)最有價(jià)值。蘇州大學(xué)畢業(yè)之后我經(jīng)常去先生家里拜訪，星期天經(jīng)常一坐就是半天，我們學(xué)生是不去要字的，我們更喜歡幫先生裁裁紙，鋪鋪紙，請(qǐng)教幾個(gè)學(xué)問(wèn)上的問(wèn)題，他有一次跟我談詩(shī)歌，說(shuō)唐朝之前的詩(shī)歌是“長(zhǎng)出來(lái)的”，唐人詩(shī)歌是“嚷出來(lái)的”(是感情上要宣泄)，宋人詩(shī)歌是“想出來(lái)的”(要說(shuō)理)，宋后詩(shī)歌是“寫(xiě)出來(lái)的”。短短幾句話，細(xì)細(xì)品味，就是一部古代詩(shī)歌史��！雖然早在上世紀(jì)80年代后期，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)已成立，我就是其中一員，但我不認(rèn)為自己是書(shū)法家，寫(xiě)字是我的業(yè)余愛(ài)好，我從不賣(mài)字，這不是說(shuō)自己多么清高，而是認(rèn)為自己的字還沒(méi)有到賣(mài)的地步。還有一個(gè)，非常反感把書(shū)法作品商業(yè)化，現(xiàn)在到處是被掛在墻上的書(shū)法作品，但那不是藝術(shù)品，或者說(shuō)不是好的藝術(shù)品。
“父親影響我們?nèi)P墨含情蘊(yùn)人生�！蔽沂芨赣H張德源的影響開(kāi)始書(shū)法學(xué)習(xí)的。
我從小就喜歡寫(xiě)字。父親教我臨摹顏真卿，但我不喜歡那種胖乎乎的顏體。1962年，父親張德源被弄到環(huán)縣洪德鄉(xiāng)水土保持科學(xué)實(shí)驗(yàn)站工作。特別巧的是，在鎮(zhèn)原縣太平鎮(zhèn)，教我的老師也寫(xiě)一手好字，會(huì)背誦《論語(yǔ)》、《孟子》，我父親的書(shū)法是有柳公權(quán)的味道的。后來(lái)，我把跟隨父親學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷跟沙孟海先生講，沙孟海先生說(shuō)，你父親的做法是對(duì)的，小孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，就得順著他的興趣、愛(ài)好因勢(shì)利導(dǎo)，不要強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，就好比讓他吃飯，他不喜歡吃的東西，家長(zhǎng)逼迫他吃，他心里別扭著，吃下去也不會(huì)有營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)藝術(shù)，重要的是心順手順。父親對(duì)我的影響特別大�？梢赃@么說(shuō)，他改變了我和我的兒子一輩一家三代人的命運(yùn)，讓我的生命和筆墨緊緊地聯(lián)系在一起。如果沒(méi)有父親張德源教我的書(shū)法功底，我也不會(huì)跟著沙孟海先生學(xué)下去。“書(shū)卷氣是我的追求，書(shū)法是有意味地寫(xiě)字�！鄙鲜兰o(jì)八、九十年代，書(shū)法漸漸地?zé)崃似饋?lái)。我學(xué)習(xí)沙孟海先生的書(shū)法在圈子里也小有名氣。沙孟海先生是國(guó)學(xué)大家，大書(shū)法家，書(shū)法界認(rèn)為他獨(dú)創(chuàng)出“沙體”，這是因?yàn)樗犯邔W(xué)富。我的書(shū)法被人稱(chēng)為“小沙孟�！保@然沒(méi)有先生的精氣神。藝術(shù)這個(gè)東西，“學(xué)我者生，似我者死”，寫(xiě)得太像沙孟海先生了，就沒(méi)有自己了。我感到?jīng)]有突破而苦惱。沙孟海先生建議我臨刻于北魏孝明帝元詡正光三年(公元五二二年)的《張猛龍碑》，書(shū)法論筆法學(xué)帖，論結(jié)構(gòu)學(xué)碑，沙先生的意圖讓我從他的筆法中拓展出去，他讓我多看多寫(xiě)，逐漸形成自己的特色。我的確喜歡這碑，但怎么也融入不到我的字里去。就書(shū)法美學(xué)而言，我認(rèn)為書(shū)卷氣濃者佳。書(shū)法是介乎實(shí)用與藝術(shù)之間，首先是一種書(shū)寫(xiě)的形式，比如書(shū)法經(jīng)典王羲之的《蘭亭集序》，其實(shí)質(zhì)是一次文人聚會(huì)的會(huì)議記錄，但王羲之在書(shū)寫(xiě)時(shí)注入了自己的精神，具有藝術(shù)性。據(jù)說(shuō)《蘭亭集序》真本被唐太宗帶到墳?zāi)怪腥チ�，世間流傳下來(lái)的都是摹本。一切藝術(shù)都是有意味的形式，最初在生活中實(shí)用，后來(lái)退居到藝術(shù)領(lǐng)域，成為專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)品種。比如，舞蹈源于祭祀，唱歌源于勞動(dòng)，書(shū)法是書(shū)寫(xiě)的形式，20世紀(jì)上半葉，人們都是用毛筆書(shū)寫(xiě)，后來(lái)鋼筆、原子筆、電腦的出現(xiàn)，毛筆書(shū)寫(xiě)基本上是退出實(shí)用領(lǐng)域。書(shū)法是有意味地寫(xiě)字，承認(rèn)它是藝術(shù)，那就需要天分。楊守敬在《學(xué)書(shū)邇言》中說(shuō)，書(shū)法天分第一，多看多讀次之，多寫(xiě)又次之。品高學(xué)富，下筆自然不一樣，說(shuō)到底，書(shū)法關(guān)乎天分，關(guān)乎精神境界。